Cada vez é mais precoce o uso das as novas tecnologias
sábado, janeiro 20, 2007
quinta-feira, janeiro 18, 2007
E-portefólio
O que é um e-portefólio?
Existem vários autores que definem o e-portefólio. O Ramalho (2006) define-o como sendo uma apresentação multimédia realizada, com materiais seleccionados, com intenção de mostrar uma vista enriquecida e estruturada do processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Assim, os e-portefólios devem conter, segundo o mesmo autor, em suporte digital, os seguintes conteúdos: textos, tais como relatórios e artigos; projectos; imagens; áudio e vídeo; reflexões sobre o seu conteúdo e respectivo processo de aprendizagem e ligações entre os vários componentes.
Estes documentos irão demonstrar as suas competências bem como a sua reflexão durante o processo de construção.
O processo de criação de um e-portefólio pode ser resumido nas seguintes acções: coleccionar, seleccionar, reflectir e relacionar.
Para que serve um e-portefólio?
No contexto actual da sociedade de conhecimento, para além de se possuir informação é fundamental a capacidade de a processar criticamente, o e-portefólio dá a oportunidade de demonstrar a habilidade individual para recolher, organizar, interpretar e reflectir sobre documentos ou informações.
O e-portefólios podem ser bastante úteis em educação. Concordando nós com David Tosh [1] quando afirma “ao manterem os seus e-portefólio os alunos reflectem sobre o que estão a fazer, o que fizeram e reflectem sobre as razões sobre porque fizeram isso entendendo assim, os professores, em que direcção se propõem seguir”.
Contudo, não se pense que o e-portefólio é uma ferramenta apenas para estudantes, pode também ser usado por professores, formadores em geral, e por todas as outras profissões. Podendo constituir uma ferramenta de desenvolvimento profissional encorajando os indivíduos a tomarem a responsabilidade de demonstrarem os seus conhecimentos.
Iniciativa
A nível europeu
Em 2003, o consórcio europeu EifEL (European Institute for E-Learning, http://www.europortfolio.org) lançou a campanha "ePortfolio para todos", cujo principal objectivo é o de que, em 2010, todo o cidadão europeu tenha acesso a um e-portefólio.
O e-portefólio, no actual contexto europeu, surge como um instrumento de facilitação da mobilidade, da transparência e do reconhecimento das aprendizagens formais e informais realizadas ao longo da vida.
A nível Nacional
Foi constituída a Plataforma de Curricula DeGóis que funciona como um instrumento de recolha, disponibilização e análise da produção intelectual, científica e outras informações curriculares dos Investigadores Portugueses. Disponível em http://degois.dsi.uminho.pt/
Balanço
Por ultimo deixamos aqui as conclusões de um estudo realizado por Costa, et al. (2006) sobre O portefólio digital na formação de professores. Estas pretendem ilustrar as dificuldades que existem para atingir as metas europeias e nacionais
“Clima” favorável em geral
Experiências ainda muito ténues e pouco conclusivas
Resultados muito aquém das expectativas
Dificuldades na operacionalização do e-portefolio
Importância da dimensão atitudinal”
-----------
[1] Tosh, David in http://teacherindevelopment.blogsome.com/2005/10/21/the-eportfolio/
Referências bibliográficas
Ramalho, José Carlos (2006) E-Portefólio da especificação ao processamento digital.
In http://www.revista-til.net/afi/pdf/JCR.pdf consultado em 13/02/2007
Costa, Fernando Albuquerque; Rodrigues, Maria Ângela; Peralta, Maria Helena; Raleiras, Mónica (2006) O Portefólio digital na formação de professores.
Um estudo comparativo. In http://www.revista-til.net/afi/pdf/FA_3.pdf consultado em 13/02/2007
http://www.uminho.pt/ModuleLeft.aspx?mdl=~/Modules/UMEventos/EventoView.ascx&ItemID=502&Mid=232&lang=pt-PT&pageid=118&tabid=0
consultado em 13/02/2007
http://teacherindevelopment.blogsome.com/2005/10/21/the-eportfolio/ consultado em 13/02/2007
http://www.revista-til.net/afi consultado em 13/02/2007
http://www.eife-l.org/publications/eifelglossary/eportfolio consultado em 13/02/2007
http://degois.dsi.uminho.pt consultado em 13/02/2007
Existem vários autores que definem o e-portefólio. O Ramalho (2006) define-o como sendo uma apresentação multimédia realizada, com materiais seleccionados, com intenção de mostrar uma vista enriquecida e estruturada do processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Assim, os e-portefólios devem conter, segundo o mesmo autor, em suporte digital, os seguintes conteúdos: textos, tais como relatórios e artigos; projectos; imagens; áudio e vídeo; reflexões sobre o seu conteúdo e respectivo processo de aprendizagem e ligações entre os vários componentes.
Estes documentos irão demonstrar as suas competências bem como a sua reflexão durante o processo de construção.
O processo de criação de um e-portefólio pode ser resumido nas seguintes acções: coleccionar, seleccionar, reflectir e relacionar.
Para que serve um e-portefólio?
No contexto actual da sociedade de conhecimento, para além de se possuir informação é fundamental a capacidade de a processar criticamente, o e-portefólio dá a oportunidade de demonstrar a habilidade individual para recolher, organizar, interpretar e reflectir sobre documentos ou informações.
O e-portefólios podem ser bastante úteis em educação. Concordando nós com David Tosh [1] quando afirma “ao manterem os seus e-portefólio os alunos reflectem sobre o que estão a fazer, o que fizeram e reflectem sobre as razões sobre porque fizeram isso entendendo assim, os professores, em que direcção se propõem seguir”.
Contudo, não se pense que o e-portefólio é uma ferramenta apenas para estudantes, pode também ser usado por professores, formadores em geral, e por todas as outras profissões. Podendo constituir uma ferramenta de desenvolvimento profissional encorajando os indivíduos a tomarem a responsabilidade de demonstrarem os seus conhecimentos.
Iniciativa
A nível europeu
Em 2003, o consórcio europeu EifEL (European Institute for E-Learning, http://www.europortfolio.org) lançou a campanha "ePortfolio para todos", cujo principal objectivo é o de que, em 2010, todo o cidadão europeu tenha acesso a um e-portefólio.
O e-portefólio, no actual contexto europeu, surge como um instrumento de facilitação da mobilidade, da transparência e do reconhecimento das aprendizagens formais e informais realizadas ao longo da vida.
A nível Nacional
Foi constituída a Plataforma de Curricula DeGóis que funciona como um instrumento de recolha, disponibilização e análise da produção intelectual, científica e outras informações curriculares dos Investigadores Portugueses. Disponível em http://degois.dsi.uminho.pt/
Balanço
Por ultimo deixamos aqui as conclusões de um estudo realizado por Costa, et al. (2006) sobre O portefólio digital na formação de professores. Estas pretendem ilustrar as dificuldades que existem para atingir as metas europeias e nacionais
“Clima” favorável em geral
Experiências ainda muito ténues e pouco conclusivas
Resultados muito aquém das expectativas
Dificuldades na operacionalização do e-portefolio
Importância da dimensão atitudinal”
-----------
[1] Tosh, David in http://teacherindevelopment.blogsome.com/2005/10/21/the-eportfolio/
Referências bibliográficas
Ramalho, José Carlos (2006) E-Portefólio da especificação ao processamento digital.
In http://www.revista-til.net/afi/pdf/JCR.pdf consultado em 13/02/2007
Costa, Fernando Albuquerque; Rodrigues, Maria Ângela; Peralta, Maria Helena; Raleiras, Mónica (2006) O Portefólio digital na formação de professores.
Um estudo comparativo. In http://www.revista-til.net/afi/pdf/FA_3.pdf consultado em 13/02/2007
http://www.uminho.pt/ModuleLeft.aspx?mdl=~/Modules/UMEventos/EventoView.ascx&ItemID=502&Mid=232&lang=pt-PT&pageid=118&tabid=0
consultado em 13/02/2007
http://teacherindevelopment.blogsome.com/2005/10/21/the-eportfolio/ consultado em 13/02/2007
http://www.revista-til.net/afi consultado em 13/02/2007
http://www.eife-l.org/publications/eifelglossary/eportfolio consultado em 13/02/2007
http://degois.dsi.uminho.pt consultado em 13/02/2007
Professores Inovadores
Vejam este site da microsoft.
Com interesse para professores, dos vários níveis de ensino, que partilham o interesse em melhorar o ensino e a aprendizagem através do uso inovador das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
Com interesse para professores, dos vários níveis de ensino, que partilham o interesse em melhorar o ensino e a aprendizagem através do uso inovador das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
domingo, janeiro 14, 2007
CD «Composto de Mudança»
Vejam no sapo a apresentação deste CD que apresenta vários poemas de grandes autores portugueses.
Além de «Mudam-se os tempos» de Camões, pode-se ouvir a sonorização de poemas de, entre outros, Eugénio de Andrade, a «Pedra Filosofal» de António Gedeão, e a «Trova do vento que passa» de Manuel Alegre.
Podem ainda descarregar uma música desse CD em mp3 «Mudam-se os tempos»
Veja que vale a pena.
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